Samarbejde om det skolestartende barnSkoleparathed er noget, der skabes i interaktionen mellem barnet og dets omgivelser. Den mde, overgang og skolestart forlber p, udtrykker ikke blot noget om barnet, men i hj grad ogs om det system, som familie, skole, dag og fritidstilbud tilsammen udgr. Og det system kan enten understtte eller begrnse barnets muligheder for at skabe sig en positiv identitet og selvforstelse som skolebarn. En udfordring i samarbejdet om brns skolestart er, at der